Peer-Review Artikel
Alle bisher veröffentlichten Peer-Review Artikel.
2018 • gemeinsam mit Mutfried Hartmann artikel • peer-review
The Blended Learning Concept e:t:p:M@Math
Practical Insights and Research Findings
In: Distance Learning, E-Learning and Blended Learning in Mathematics Education. Hg. von Jason Silverman und Veronica Hoyos. ICME-13 Monographs. New York: Springer
2017 • gemeinsam mit Daniela Kutzner artikel • peer-review
Die Konstruktion des Raums der Interessenslagen potenzieller Studierender in der Frühpädagogik
In: die hochschullehre. Jg. 3|2017
2014 • gemeinsam mit Timo Hoyer artikel • peer-review
e:t:p:M
Ein Blended-Learning-Konzept für Großveranstaltungen
In: Lernräume gestalten – Bildungskontexte vielfältig denken. GMW Tagungsband. Hg. von Klaus Rummler. Münster: Waxmann. S. 249–259