Projekte


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Workshop Reihe • 2019 bis heute

R Essentials

Die Programmiersprache R hat insbesondere in den letzten Jahren an Popularität und Bedeutung gewonnen. In Zeiten von Big Data und dem wachsenden Bedarf an hochwertigen Visualisierungen spielt R seine Stärken aus. Die Workshop Reihe greift diese Entwicklungen auf und konzentriert sich anwendungsorientiert auf die Vermittlung von Kernkonzepten und modernen Basistechniken.

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Ein Startpaket zur Nutzung von Vim in den Sozialwissenschaften • 2018 bis heute

Vim for the Social Sciences

Das Projekt stellt – inspiriert durch das Emacs Starter Kit – ein Vim Starter Kit für den Einsatz in den Sozialwissenschaften bereit. Es ermöglicht auf einfache Art und Weise eine komfortable Arbeit mit längeren Texten, die neben einer erweiterten Grammatikprüfung, Zitat-Autovervollstöndigung und einem speziellen Konzentrationsmodus mit vielen weiteren Erleichterungen aufwarten kann.

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Die moderne Tufte-LaTeX-Klasse • 2018 bis heute

KOMA-Tufte

Die Arbeiten von Eduward R. Tufte sind wegweisend für die Präsentation von Informationen. Leider ist die Implementierung seines markanten Ansatzes in LaTeX veraltet und wird nicht aktiv gepflegt. KOMA-Tufte implementiert eine scrtufte LaTeX Klasse und ermöglicht eine moderne Umsetzung des Tufte-Layouts. R Markdown wird ebenfalls unterstützt.

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Eine umfassende und integrative IT-Infrastruktur • 2018 bis heute

LemaS Cloud

Die LemaS Cloud stellt die digitale Lösung des Entwicklungs- und Forschungsprojekts »Leistung macht Schule« dar. Es kombiniert eine Laravel basierte Website mit einem modernen Admin-Panel, einer Nextcloud-Instanz, einem R Shiny Server und einem LMS.

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Ein R Paket für die sozialwissenschaftliche Zeit-Raum-Analyse • 2015 bis heute

TimeSpaceAnalysis

Das Paket implementiert eine Vielzahl von Techniken aus der Geometrischen Datenanalyse, vor allem Verfahren rund um die multiple Korrespondenzanalyse. Darüber hinaus bietet es GIS-Funktionen, um sogenannte Orte Chronologien zu erstellen und auszuwerten, und Methoden zur Analyse von Zeitmustern.

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Promotionsprojekt • 2015 bis heute

Zeit-Raum Studium

Im Rahmen dieser Arbeit wird die These vertreten, dass die Erkundung der Zeit-Raum-Verhältnisse von Studierenden weitreichende und detaillierte Erkenntnisse über deren Hintergründe, Lebenssituation und Veränderungsvorgänge im Laufe ihres Studiums ermöglicht. Die forschungsleitende Fragestellung lautet: Wie erfahren und gestalten Studierende ihren Zeit-Raum Studium?

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App Enwticklung in der Schule • 2014 bis 2015

app@school

Apps für Mobile Devices durchdringen unseren Alltag. Im Unterrichtsalltag sind sie als Lerngegenstand hingegen selten anzutreffen. app@school will daran etwas ändern und macht eine Schulklasse zum Entwicklungsteam.

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Ein modernes Blended Learning Konzept • 2012 bis 2020

e:t:p:M

Wie leben in digitalisierten Zeiten. An Hochschulen ist davon alleridngs noch nicht sehr viel zu sehen. Das e:t:p:M-Konzept nutzt die Möglichkeiten moderner Technologien und verbindet diese mit einem innovativen hochschuldidaktischen Blended Leaning-Ansatz. Ziel ist es, die herausfordernde Studieneingangsphase pädagogischer zu gestalten.

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